V pondělí 1. června 2026 se žáci 8.A zúčastnili zajímavé ukázky využití virtuální reality ve výuce fyziky. Během vyučovací hodiny jsme měli možnost seznámit se se systémem VR School, který představuje moderní a inovativní způsob vzdělávání.

Virtuální realita umožňuje žákům zažít situace, které by byly v běžných podmínkách obtížně realizovatelné, nákladné nebo dokonce nebezpečné. Pomocí brýlí Meta Quest si naši žáci mohli vyzkoušet interaktivní výukové aplikace a doslova se ocitnout uprostřed fyzikálních dějů a experimentů.

Několik žáků mělo možnost si virtuální realitu osobně vyzkoušet.

Žáci si prostřednictvím VR brýlí vyzkoušeli rozebrání a opětovné sestavení elektromotoru, díky čemuž si mohli názorně prohlédnout jeho jednotlivé součásti a lépe pochopit princip jeho fungování. Součástí ukázky byl také chemický experiment, který by bylo v běžné výuce obtížné realizovat. Virtuální realita umožnila bezpečné provedení pokusu a sledování všech jeho fází z bezprostřední blízkosti.

Velký zájem vzbudila také historická simulace, při níž se žáci přenesli do období Mnichovské dohody z roku 1938. Mohli se tak seznámit s významnou událostí našich dějin netradiční a poutavou formou.

Ostatní spolužáci přitom sledovali obraz z VR brýlí promítaný na interaktivní tabuli, takže se do aktivit mohla zapojit celá třída. Žáci si tak mohli lépe představit probírané jevy a propojit teoretické poznatky s praktickou zkušeností.

Ukázka potvrdila, že virtuální realita dokáže výrazně zvýšit zájem o výuku, podporuje aktivní zapojení žáků a rozvíjí jejich představivost i kreativitu. Moderní technologie se tak stávají cenným pomocníkem při objevování světa přírodních věd a otevírají nové možnosti vzdělávání pro budoucnost.

Text a foto: Mgr. Marek Killar